守正创新育桃李，乾成书院传文脉（下篇）（题目为央媒确定） 

     ——央媒刘佳慧记者与乾成书院导师王才路教授访谈录

王才路访谈录题记： 

    最近，央视奋进者栏目组的刘佳慧记者几次电话采访我。每一次的采访都长至一、两个小时。当他全面了解了乾成书院的发展过程，以及在教书育人、研学行，特别是在大沽河研学行方面，做了很多务实且富有成效的工作，感到非常的震撼，非常的震惊，也非常的感动。她把这个事情汇报给了栏目组的杨主任，杨主任又给我来电话交谈了2次，每次也是一个多小时。经过他们的充分讨论，决定，把我们乾成书院作为他们栏目组的重点访谈对象，并责成刘佳慧记者重点采访我。刘佳慧记者拟定了8个访谈题目供我参考。我看到这8个题目之后，在充分思考的基础上，八选六后一一作出书面回答，并发给了刘记者。刘记者认真的看了我的访谈回答后，每一条都写下了评语。最后汇报给她的领导，这篇稿子就这么定下来了，把我作为重点访谈对象，并重点邀请我到央媒栏目组做免费访谈节目。由于我自身一系列特殊的原因，未能成行，但我还是抱看十分遗憾的心情，愿意把这个带有特殊意义的访谈录发出来，以求批评指正。 

   下面就是我和刘记者的访谈录，刘记者提问简称为刘问，乾成书院王才路回答这简称为王答。 

   4.刘问：您提到青岛上百家书院中，乾成书院是少数健康稳定发展并坚持公益的机构，二十余年来不收任何费用、持续开展公益教育，在行业竞争与经营压力下，您是如何保持这份初心，平衡公益理念与书院运营的？ 

  王答：乾成书院能坚持公益、稳健走到今天，主要原因是坚守初心、资源整合、公益养公益。 

  首先，初心是根，发心纯粹才能长久。我们从创立之初就定下“不收学费、公益办学”的底线 。书院不是亦教亦商的平台，而是书院公益教学的文化共同体。这份公益底色，让我们在市场诱惑面前不跑偏、在经营压力面前不动摇。十多年来，无论外界怎么变，书院公益教学、公益普惠这个初心从未改变。 

  其次，乾成书院也是公益文化书院。它的公益性，不仅表现在书院不以任何名堂收取学生学习费用，而且，所有教授、博导、专家的线上线下的教学和辅导、研学行以及书画笔会，也都是不收费的，纯粹公益性的。书院是靠大家真诚的大爱赤心、相同的公益观念以及书院与他们之间的深厚感情，才把他们聚集到书院。他们当中，有的是我尊敬的大学老师，有的是我学术同道和好友，有的是和我联系密切又在名牌大学成为名师名导的老学生。他们有求必到，有求必教。这种奉献精神公益精神，的确是当今难能可贵的一股社会清流。 

  当然，书院的教学，特别是每次三四天的研学行，老师有的从北京来，有的从鲁南来，甚至有的从澳门来，书院是公益书院，没有一分钱，那么，这些博导、教授、专家的来回机票等差旅费用、饮食起居费用都是怎么解决的呢？是靠“资源整合、价值互补”解决的。也就是以公益养公益，以公益资源和价值反哺书院。 

   我经常为地方文旅、企事业单位以及书院学生的企业做品牌策划与文化服务，全部是公益性的，从不收取任何费，甚至有时候礼品也拒收。因此，积累了大量的人脉资源和情感资源。当我们书院举行学术活动和研学行时，这些人脉资源和情感资源，就都变成了物质资源，无偿的支持了我们。 

   比如三十多个师生共同参加的连续西三天的大沽河研学行活动，我们从烟台的招远市大沽河源头开始，长涉近四百里，沿河经过四个区市，吃住等都是上述我们书院公益支持的沿河公司、企业赞助的。十几年来，我们的研学活动、大型的我下教学活动、年节庆祝活动等，从未有过因经济困难而受影响。真正做到了“坚守初心、资源整合、公益养公益”。 服务地方文旅、企业品牌的实战项目，用专业收入反哺书院运营，把商业所得投入公益课堂、师资邀约、研学活动，形成“商业养公益、公益立品牌”的良性循环。书院不向学员收费，但我们以高水平研究和策划能力，赢得政府、企业与社会的认可与支持，从而获得可持续的资源支撑 。 

   第三，集聚高端志愿师资，降低办学成本。书院汇聚北大、人大、山大等高校博导、教授与文化名家，师资以情怀与学术担当参与公益教学，不拿授课报酬 。大家因文化理想走到一起，把书院当作学术平台、精神家园，这种“名家公益授课、学者志愿奉献”的模式，让书院在零学费下仍能保持高学术水准 。 

   学员多为博士、硕士及各界精英，以学促学，形成互助式学习生态。同时，书院积极参与大沽河文化、乡村振兴等公共文化项目，用文化价值赢得社会资源支持，实现公益书院的可持续化发展。 

  5.刘问：作为高校广告学品牌教学的开拓者，您的教学与研究成果多次获得省级奖项，培养了数千名学生，其中不乏政企领导、知名学者与企业家。您认为传统书院式的教育模式，相比现代高校教育，在人才培养上最大的优势是什么？ 

   王答：相较于现代高校标准化教学，传统书院模式最大优势在于更易塑造完整人格，沉淀深厚人文素养。重人文养成、重涵养品德心性。重知行合一。 

   与高校相比较，我们乾成书院师生专心求学谋道，研学求道，更注重人格涵养与思想浸润。同时书院教学内容敢于因需设教、因优立教、因材施教、因人助教、教学方式敢于灵活创新，将教学研读、实地研学、公益济世融为一体。此外，书院营造出自由交流、亦师亦友的氛围，师生同修共进，既能传承文化风骨，又能启发独立思考。这种温润的育人方式，有助于学生成长。 

  6.刘问：您希望通过乾成书院继续教书育人、传播优秀传统文化，打造中国品牌和中国故事。结合当前国家推动文化自信与传统文化传承的政策，您对乾成书院未来的发展有怎样的规划？希望通过书院向社会传递怎样的文化理念？ 

  王答：坚持公益办学，坚持书院发展的十六字方针，坚持人才个性化培养，坚持平台特色。 

   首先是继续坚持公益办学，这是学院的初心，初心不能变，就是书院公益化办学不能变。 

  其次是坚持书院发展的十六字方针。这十六字方针就是：因需立教，这是指书院因生命在于因社会发展需求而建立，因此满足社会对人材的需求，是书院的生命，而需求是不断变化的，因此不断创新是书院生命存在发展的动力。 

   第二是因优设教，这是指书院永远会把高水平师资建设放在首位。这是书院办学的重要特色。书院一开始就是这么做的，今后继续这么做下去。青出于蓝而胜于蓝。世先有伯乐而后有千里马。这两句话用在我们书院，就是名师出高徒，高徒胜名师。先有名师，后有高徒，而高徒一定要胜过名师。一代更比一代强。这也是书院生命力蓬勃旺胜的压舱石，传承的法宝。 

   第三是因材施教。这是指个性化的育人方针。个性化培养，也是书院教书育人的重要特色。书院建院之初，就一直遵循这一原则。今后仍然坚持这一原则。比如最近，决定把学习品牌创意策划落地执行的学生，进行定位分流，原因是社会上对党建品牌建设的刚性需求持续上升。因此，书院帮助学生注册了“锦绣红帆”这个商标，成立了“青岛锦绣红帆品牌策划服务公司”。对公司里的学生进行IP角色定位，有的侧重于党建品牌创意策划落地执行。有的侧重于党建文化红色文化课程教学。双方IP角色的专业特色不仅明确，而且也有利于内部的分工，还增强了社会对他们IP角色的认知度。 

   第四是因人助教。这是对因材施教的一个深化。同样可教可造的人材，因行业专业不同，对施教内容和方法的要求也不一样，比如书院有一个学生，她从事的是中医康养，她的公司在美国等待敲钟开盘。我们了解到阴阳五行、五运六气是中医康养的理论基石，而学生急需周易与道学理论的深度学习。于是，书院购置了一式两套周易与中医、黄帝内经、中医六大名著、五运六气、阴阳五行的专著，一套赠与学生，一套送与老师。让他们一对一错时读书，老师先读，然后再指导学生读，然后分章节分单元共同交流。为了学生，书院谋其成不计其功。 

     上述十六字方针的落地执行，目的是为个性化人材的培养和平台特色的坚守。不出人材的书院，最终不过是个摆设，没有办学特色的书院，不会行稳致远。没有高水平的师资队伍，难成高水平综合性高等文化书院。今后，我们会竭诚尽力，努力把书院办成一个出人材有特色的书院，办成一个让优秀传统文化活态传承的书院。办成一所高水平综合性高等文化书书院。 

谢谢主持人！ 

2026-5-25